KELAS ONLINE 1000 GURU

ARTICULATE STORYLINE

Untuk Mendaftar Klik disini : DAFTAR

Media Pembelajaran merupakan sarana untuk memudahkan kita dalam memberikan materi pelajaran. Terutama pelajaran yang membahas teoritis / konsep. Sehingga membuat anak didik kita tertarik melihat materi pelajaran yang kita sampaikan. Yang lebih menariknya lagi apabila kita membuat media pembelajaran tersebut interaktif sehingga adanya interaksi anak didik dengan kita dan media pembelajaran. Media Pembelajaran Interaktif (MPI), sudah banyak sekali antara lain MPI berbasis android, MPI berbasis Video, MPI berbasis Web.

TEAMS - SMA NEGERI 4 SURABAYA

MICROSOFT TEAMS

Untuk bergabung di Diklat ini klik DAFTAR

Microsoft Teams adalah layanan dan aplikasi yang dibuat oleh microsoft untuk memudahkan kita dalam berhubungan lewat virtual atau gaway secara langsung dan dapat dilakukan dimana saja serta menyediakan kualitas video yang baik dan jernih. Dikembangkan langsung oleh Microsoft.

BIMTEK BLOG PEMBELAJARAN

Untuk Daftar Diklat ini klik DAFTAR

Perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  khususnya  internet  melahirkan sebuah  media  baru  yaitu  blog,  yang  semakin  lama  semakin  berkembang  dan dimanfaatkan dalam setiap bidang kehidupan, tak luput juga bidang pendidikan. Blog sebagai  sebuah  media memiliki  berbagai  fasilitas  sebagai  sebuah  website  pribadi maupun institusi. 

KONSEP PEMBELAJARAN LINGKUNGAN

Pembelajaran berbasis lingkungan mengarah pada pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajarnya. Lingkungan dapat diformat maupun digunakan sebagai sumber belajar. Dalam hal ini, guru dapat mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata peserta didik sehingga dapat mendorong peserta didik membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari”. 

Menurut Mulyasa (Wahyuni, 2010: 12) pembelajaran berdasarkan pendekatan lingkungan dapat dilakukan dengan dua cara:
1. Membawa peserta didik ke lingkungan untuk kepentingan pembelajaran. Hal ini bisa dilakukan dengan metode karyawisata, metode pemberian tugas, dan lain-lain.
2. Membawa sumber-sumber dari lingkungan ke sekolah (kelas) untuk kepentingan pembelajaran. Sumber tersebut bisa sumber asli, seperti narasumber, bisa juga sumber tiruan, seperti model dan gambar.

Proses belajar berdasarkan alam sekitar akan membantu anak didik untuk menyesuaikan dirinya dengan keadaan sekitarnya. Ovide Decroly dikenal dengan teorinya, bahwa sekolah adalah dari kehidupan dan untuk kehidupan (Ecole pour la vie par lavie). Dikemukakan bahwa bawalah kehidupan ke dalam sekolah agar kelak anak didik dapat hidup di masyarakat.

Untuk dapat mengikuti Webinar ini klik di Daftar 

VLOG PEMBELAJARAN

Video merupakan serangkaian gambar gerak yang disertai suara yang membentuk suatu kesatuan yang dirangkai menjadi alur, dengan pesan-pesan di dalamnya untuk ketercapaian tujuan pembelajaran yang disimpan dengan proses penyimpanan pada media pita atau disk.

Menurut Heinich, Molenda, Russel 1993:188

VIDEO PEMBELAJARAN PAUD

Untuk Mendaftar klik disini

Video merupakan serangkaian gambar gerak yang disertai suara yang membentuk suatu kesatuan yang dirangkai menjadi alur, dengan pesan-pesan di dalamnya untuk ketercapaian tujuan pembelajaran yang disimpan dengan proses penyimpanan pada media pita atau disk.

Menurut Heinich, Molenda, Russel 1993:188 dalam Rusman dkk 2011:218) video dapat diartikan sebagai berikut:

The primary meaning of video is the display of pictures on a television type screen (the latin word video literally means “I see” Any media format that employs a chatode-ray screen to present the picture portion of the massege can be reffered to as video.

Apabila diterjemahkan dapat diartikan sebagai tampilan dari berbagai gambar dalam sebuah televisi atau sejenis layar. Dalam bahasa latin video diartikan sebagai “Saya lihat (I see)”. Setiap format media yang menggunakan sinar katoda untuk menampilkan bagian gambar dari sebuah pesan dapat dikategorikan sebagai video.

Jadi disimpulkan video adalah gambar gerak yang terdapat seragkaian alur dan menampilkan pesan dari bagian sebuah gambar untuk tercapainya tujuan pembelajaran.

Membuat dan merancang sebuah video pembelajaran khusus nya untuk PAUD, bisa dilakukan oleh guru PAUD sendiri, dengan fasilitas Android membuat video menjadi lebih mudah.

DIKLAT ONLINE GOOGLE CLASS ROOM

Pemerintah melalui Kemendikbud menyebut Google Classroom sebagai salah satu platform pembelajaran daring terkait imbauan belajar dari rumah demi mencegah pandemi virus corona COVID-19 di Indonesia.

"Beberapa pihak yang fokus mengembangkan sistem pendidikan secara daring antara lain Google Indonesia, Kelas Pintar, Microsoft, Quipper, Ruangguru, Sekolahmu, dan Zenius," pernyataan Kemendikbud pada 16 Maret 2020 lalu.

Google Classroom memungkinkan kegiatan belajar mengajar menjadi lebih produktif dan bermakna dengan menyederhanakan tugas, meningkatkan kolaborasi, dan membina komunikasi. Pengajar dapat membuat kelas, memberikan tugas, mengirim masukan, dan melihat semuanya di satu tempat.

untuk mendaftar klik disini

KUIS ASYIK DAN MENARIK

Diklat Online yang diselenggarakan IGI kota Surabaya kali ini berbasis pada materi Quizizz, dimana pembuatan Kuis menjadi lebih asyik dan menarik dengan sifat Quizizz yang fleksibel dan mudah dalam pengerjaan.

Kegiatan yang diadakan dengan jumlah peserta lebih dari 90 peserta, yang terdiri dari guru-guru dari tingkat Sekolah Dasar